暑假里，周先生给自己的小孩布置了一项劳动作业：每天洗一次碗。结果，碗洗完后发现碗筷上还粘有饭粒。周先生与家长们说起这事，都有同感：“现在的孩子真没用！”、“起码的劳动都做不好，今后怎么办？……
“简单的洗碗扫地做不好，稍微难一点的叠被子、洗衣服，还有更难些的买菜做饭、穿针引线、缝补衣物等事情，孩子们根本就不会做。”周先生称，现在孩子们的劳动能力在下降，是不争的事实。
现象：孩子在暑假中的集中表现
“本来想让孩子在暑假里做做家务事，为以后独立生活打好基础，没想到小孩的劳动能力差到如此程度。”在随机采访时，家住老虎头的熊先生也有同感。熊先生举例道：“上个星期天，我叫儿子把地扫一扫，儿子极不情愿地拿起扫把，扫得灰尘满天飞，扫来扫去扫不干净。孩子扫地只能扫粗渣子，尘土只是挪了位置，扫不干净。”熊先生深有感触地说：“我们做小孩子的时候劳动能力很强，不论是在家里还是在学校大扫除时，捋起袖子上阵，扫地、擦窗户、拖地，毫不含糊。没想到现在会劳动的小孩少之又少，拿扫把的姿势都不对，一看就知道不会劳动。”
熊先生说，儿子读初中一年级，平时上学怕影响孩子的学习，家务事一律不让儿子做。暑假里，他要求儿子每天做些力所能及的事，“没想到儿子的劳动能力差得很，教儿子应该怎么做，儿子还不服气”。熊先生真有点手足无措。
据调查，平时孩子上学、家长上班，家长和孩子接触的时间有限。假期中，孩子们长时间在家，父母难免不“安排任务”，摩擦也由此增多。暑假是孩子劳动能力好坏的集中表现时期。
分析：孩子劳动能力差原因多
孩子不爱劳动，这个板子不能完全打在孩子身上，这与社会大环境、父母的教养方式和学校教育以及老师对劳动的态度密切相关。
“现在每个家庭里一般就只有一个孩子，学习是家长关注的焦点，孩子劳不劳动似乎并不重要。”采访中，与熊先生有着同感的家长不在少数。
有些父母不愿意让孩子做事，是因为觉得孩子做事总是弄得一塌糊涂，一件事没干好，又节外生枝弄出一些别的事来，不但没帮忙，而且会添乱。所以不如自己干省时、省事、省心。还有一个原因是越来越多的父母把孩子的学习放在了第一位。无论是幼儿园的孩子还是中小学生，他们中的很多人都被这样教导过：“只要你好好弹琴、好好画画、好好学习……家里什么事情也不用你做。”
采访中，广场路小学一名姓付的家长直言不讳：“学习落下了就很难赶上，是大事，会不会做家务倒在其次，日后还能补上。”另一名姓冯的学生家长表示，她的女儿上小学五年级，每天放学回家就开始做作业，周末要参加兴趣班，所以有些事情能代劳就尽量代劳，不让孩子做。
一位年近五旬的家长说，以前的教材里有不少宣扬劳动光荣的课文，印象最深的就是：先洒水后扫地，我们把教室打扫得干干净净……而现在类似的课文在小学教材中再也找不着了。一些孩子不爱劳动不说，还对劳动表现出鄙视的态度，孩子们体会不到劳动的光荣，“劳动无贵贱”的观念在实际生活中受到极大的挑战。可以说，今天的孩子们越来越不爱劳动了。
１２岁的女孩小安（化名）告诉：暑假，父母不仅要她上辅导班，没有时间和小伙伴一起出去玩，而且每天还要做家务事，她觉得非常累。所以要她做事，她就故意马马虎虎，以此与父母对抗。
在有些学校，劳动观念被个别老师扭曲了，劳动成了他们惩罚违纪和有缺点学生的手段。学生迟到，罚值日；上课讲话，罚扫地；打架斗殴，罚打扫厕所。这种惩罚性的劳动往往会激起学生的逆反心理，对正常的公益活动和家务劳动产生抵触情绪，进而躲避、厌恶劳动。
建议：和孩子一起商量劳动计划
市教育界资深人士认为，孩子劳动意识弱、劳动能力差，现在也许看不出有什么影响。但随着社会的发展，竞争将日益激烈，从小的方面说，劳动能力差会阻碍孩子们的成才；从大的方面说，会影响整体国民素质的提高。
“现在一些家长对孩子过于呵护，导致很多独生子女的生活自理能力很差。”黄石市枣子山小学教师陈凯雯说，比如系鞋带这样的小事情，不少小学高年级学生都做不好，不会打活结。“一些家长并没有给孩子独立生活的机会。”陈凯雯认为，家长不应一直把孩子看在眼里、牵在手里。比如有的家长接孩子放学，小学接送完了，到了中学还要接送，因为有的中学生不会单独过马路。
陈凯雯提醒，对孩子过分保护，等于溺爱，并不利于他们的成长。暑假里，家长们可以和孩子一起商量劳动计划，家长们该放手时就应及时放手。劳动是人的一种本能，家务活熟能生巧，做多了自然就会做了。
